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聚焦核心素養 提升課堂能力——嘉興市高中語文課堂教學創新研究小組活動在平湖中學舉行

作者: 采集俠 更新時間: 2019年11月22日 15:04:48 游覽量: 163

簡述:

11月13日,嘉興市高中語文課堂教學創新研究小組第三輪第二次實踐活動在平湖中學舉行。本次實踐活動由嘉興市語文教研員郎笑老師主持,來自嘉興各縣市高中的11位小組成員參加了

11月13日,嘉興市高中語文課堂教學創新研究小組第三輪第二次實踐活動在平湖中學舉行。本次實踐活動由嘉興市語文教研員郎笑老師主持,來自嘉興各縣市高中的11位小組成員參加了此次實踐活動。

活動以“指向核心素養的課堂轉型”為主題。上午,由平湖中學的陳麗琳老師和嘉興高級中學的朱姮老師同課異構《百合花》,開設兩節教學研究課。陳麗琳老師的課,從概述情節切入文本,分析人物形象;以品讀細節為教學重點,通過開展群文聯讀、小組討論、創設情境等環節,帶領學生深入探究小說對人性美、人情美追求的主題。朱姮老師的課,聚焦《百合花》一文的情感魅力,以比較對小通訊員的指稱從“一個”到“一位”的變化為切入點,讓學生初步感知“我”對小通訊員的情感變化;接著,通過創設以導演身份改編小說結尾、為小說配圖擬寫推薦語等幾個情境串聯課堂,引領學生層層深入領略文本的情感魅力。朱老師的課堂獨具匠心,設計精巧,體現了朱老師對課堂的深度思考。

下午,在郎老師的主持下,語文創新研究小組的成員分成兩組,分別從教師角度和學生角度對兩節課進行深入的點評剖析。大家討論、發言熱烈,并對兩節研究課提出了中肯可行的改進意見。針對如何聽課、評課,郎老師給創新研究小組全體成員作了《走向專業的聽評課》的微講座。郎老師從教師教學、學生學習、課程性質、課堂文化四個角度分析了評課的具體標準和要求,希望創新研究小組成員能夠從聽課、評課中有反思,進而關照自己的課堂,提升課堂教學能力。在講座中,郎老師還融入了對兩節研究課的點評,并在專題設計意識、體現新課標要求、落實核心素養等方面提出了改進的要求。

本次活動也得到了平湖中學的大力支持和語文組老師的積極參與。通過這次活動,創新研究小組的成員在如何提升課堂教學能力、如何讓聽課評課更專業方面獲益匪淺。

聚焦核心素養 提升課堂能力——嘉興市高中語文課堂教學創新研究小組活動在平湖中學舉行

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聚焦核心素養 提升課堂能力——嘉興市高中語文課堂教學創新研究小組活動在平湖中學舉行

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文章標題:聚焦核心素養 提升課堂能力——嘉興市高中語文課堂教學創新研究小組活動在平湖中學舉行

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